Opis kursu:

Do niedawna sensowność prowadzenia wczesnego leczenia ortodontycznego była negowana. Zalecane było rozpoczynanie leczenia ortodontycznego po wymianie uzębienia mlecznego na stałe.  Wyniki leczenia aparatami zdejmowanymi, używanymi przez pacjentów głównie w nocy, były niezadowalające. Na szczęście rozwój technologiczny doprowadził do powstania stałych konstrukcji ortodontycznych, które stosowane u dzieci, pozwalają na szybkie i skuteczne przygotowanie odpowiedniej ilości miejsca dla dojrzewających zawiązków zębów stałych.

Wczesne leczenie ortodontyczne to także nadzór nad procesem resorpcji korzeni zębów mlecznych i rozwojem zawiązków zębów stałych oraz identyfikacja i eliminacja czynników zaburzających harmonijny rozwój twarzowej części czaszki, a następnie leczenie szczękowo-ortopedyczne umożliwiające modyfikację nieprawidłowo rozwijającego się szkieletu kostnego twarzoczaszki.

Plan kursu:

Analiz zdjęć RTG:

1. Analiza OPG pod kątem poszukiwania rozwoju zaburzeń zębowych:

– prawidłowy i nieprawidłowy przebieg resorpcji zębów mlecznych,

– zmiany położenia zawiązków zębów stałych (ektopowe kły i zęby przedtrzonowe, transpozycja zawiązków, transmigracja kła)

– analiza badań własnych słuchaczy (po 1 na osobę)

1. Analiza Tele LL – nie tylko pomiary cefalometryczne

1. Analiza kręgów szyjnych CVM w odniesieniu do leczenia szczękowo-ortopedycznego (co można skutecznie leczyć i na jakim etapie rozwoju szkieletowego)

– klasa II

– klasa III

– zwężenie szczęki

Aparaty stałe stosowane we wczesnym leczeniu

1. Trainer
2. RME czyli wstęp do ortopedii szczękowo-twarzowej (Ap. Marco Rosa vs Hyrax)
3. Dystalizować czy odrotowywać I stałe zęby trzonowe:

– Lip-bumper górny i dolny vs płytka Schwarza ze śrubami do dystalizacji vs aparat 2×4 vs dystalizer Greenfielda vs dystalizery na mikro

1. Expander Clarck’a vs dolna płytka Schwarza ze śrubą centralną
2. Dolny łuk językowy z kolcami vs zapora dla języka, czyli co pomoże w nawyku ssania kciuka, a co w pionizacji języka?
3. Twin-block
4. Proca bródkowa vs maska twarzowa

Program godzinowy:

8:30 rejestracja

9:00-10:30 wykład

10:30-11:00 przerwa kawowa

11:00-12:30 wykład

12:30-13:30 lunch

13:30-15:00 wykład

15:00-15:30 przerwa kawowa

15:30-17:45 wykład

Absolwentka studiów stomatologicznych na Śląskiej Akademii Medycznej w Katowicach, które ukończyła w 1993 roku. Pierwszy stopień specjalizacji ze stomatologii ogólnej uzyskała w 1996 roku, drugi – w 1999 roku. W 2009 roku uzyskała tytuł doktora nauk medycznych na Uniwersytecie Medycznym w Poznaniu. Od 1999 roku prowadzi wykłady z ortodoncji w Podyplomowym Studium Ortologopedii Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach. Jest członkiem stowarzyszeń ortodontycznych: Sekcji Ortopedii Szczękowej PTS, PTO, WFO i AAO. Od 2009 roku wygłasza prezentacje i wykłady, jak również publikuje artykuły naukowe. Główne zainteresowania naukowe koncentrują się wokół nieoperacyjnego, ortopedycznego leczenia wad szkieletowych, dojrzałości szkieletowej i jej wpływu na wyniki leczenia oraz zastosowania szybkiej ekspansji szczęki w leczeniu szczękowoortopedycznym dzieci, młodzieży i dorosłych. Jej doktorat, opublikowany wspólnie z Tiziano Baccettim, zainicjował badania na całym świecie związane ze skokiem wzrostowym i zyskał ponad 100 cytowań w publikacjach dotyczących rozwoju człowieka.